• ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
El preparar es tener un estudio previo de las cosas y la creación de un material que va servir a la sociedad con discapacidad auditiva es lograr expresar los procesos de desarrollo que esta envuelto la exposición en una forma facilitadora de cómo van a llevar las construcciones de materiales para la discapacidad en estos momentos del siglo XXI a la luz de las tecnologías.
• ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
La retroalimentación constructiva es saber que aprendí mucho de las labores que uno tiene como docente en formación y continuar estudiando para dar un mejorar la enseñanza a los estudiantes que estan con nosotros como estudiantes para llevarlo al mundo globalizado en las formas de las tecnologías que nosotros como docentes debemos saber como manejar y poder construir materiales que puedan construir estudiantes más talentosos en todo proceso asi sea en lo academico, familiar y social es lo contexto que nosotros estamos en constante movimiento ahora.
aporte de Carlos Andres Muñoz Ramirez
lunes, 19 de abril de 2010
sábado, 10 de abril de 2010
MODULO N 7
• ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Al tener las tecnologías como herramientas en el proceso de aprendizaje son muy beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes en todo el proceso de los conocimientos alcanzados por los estudiantes con discapacidad auditiva como los estudiantes normales se ve el interés de aprender con los mecanismos tecnológicos que estamos contando en la unidad educativa municipal Jose Celestino Mutis en la sede de primaria y secundaria es un éxito y una felicidad en el manejo de los contenidos que se comparte con el estudiante.
• ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Al utilizar los medios que nos ayuda la tecnología es poder crear procesos tan bonitos y creativos a los estudiantes para que pueda alcanzar los procesos de aprendizaje y enseñanza que uno como docente esta planeando con el material que construye al estudiante que esta en el curso, teniendo en cuenta que él tiene procesos de aprendizaje que esta construyendo y ayudando a construir.
APORTE: CARLOS ANDRES
Al tener las tecnologías como herramientas en el proceso de aprendizaje son muy beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes en todo el proceso de los conocimientos alcanzados por los estudiantes con discapacidad auditiva como los estudiantes normales se ve el interés de aprender con los mecanismos tecnológicos que estamos contando en la unidad educativa municipal Jose Celestino Mutis en la sede de primaria y secundaria es un éxito y una felicidad en el manejo de los contenidos que se comparte con el estudiante.
• ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Al utilizar los medios que nos ayuda la tecnología es poder crear procesos tan bonitos y creativos a los estudiantes para que pueda alcanzar los procesos de aprendizaje y enseñanza que uno como docente esta planeando con el material que construye al estudiante que esta en el curso, teniendo en cuenta que él tiene procesos de aprendizaje que esta construyendo y ayudando a construir.
APORTE: CARLOS ANDRES
MODULO N 6
• ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
El trabajo del docente es poder ayudar y apoyar los conocimientos aprendidos y enseñados por otros docentes que están reflejados en el estudiante en sus trabajos que realiza autónomamente por él, es un proceso que esta alcanzando con los materiales tecnológicos que estemos aplicando con el estudiante y con los estudiantes que están a cargo es llegar más de dar una respuesta de conocimientos a lo que verdad le llego a su interior del aprendizaje y enseñanza que estoy aplicando como docentes que soy teniendo en cuenta la reflexión y la critica constructiva que se logre el estudiante y el docente.
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
El ser docente es llegar hacer un padre y madre para el estudiante de formación que esta aprendiendo los conocimientos a luz de las tecnologías que nos prestan la institución educativa, para poder motivar al estudiante a estar los medios comunicativos que sean un medio de necesidad para llegar a conocer muchas cosas que están en el medio que nos rodea y los aprendizajes que esta logrando llegar a desarrollar como sujeto autónomo que es.
APORTE: CARLOS ANDRES
El trabajo del docente es poder ayudar y apoyar los conocimientos aprendidos y enseñados por otros docentes que están reflejados en el estudiante en sus trabajos que realiza autónomamente por él, es un proceso que esta alcanzando con los materiales tecnológicos que estemos aplicando con el estudiante y con los estudiantes que están a cargo es llegar más de dar una respuesta de conocimientos a lo que verdad le llego a su interior del aprendizaje y enseñanza que estoy aplicando como docentes que soy teniendo en cuenta la reflexión y la critica constructiva que se logre el estudiante y el docente.
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
El ser docente es llegar hacer un padre y madre para el estudiante de formación que esta aprendiendo los conocimientos a luz de las tecnologías que nos prestan la institución educativa, para poder motivar al estudiante a estar los medios comunicativos que sean un medio de necesidad para llegar a conocer muchas cosas que están en el medio que nos rodea y los aprendizajes que esta logrando llegar a desarrollar como sujeto autónomo que es.
APORTE: CARLOS ANDRES
MODULO N 5
• ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Al evaluar el aprendizaje del estudiante es a la luz de las herramientas que estoy aplicando en la aula de clase y con los mecanismos educativos que la institución educativa que esta logrando llegar con las creaciones de materiales educativos y poder ver la evolución que se logra el aprendizaje-enseñanza en el estudiante los resultados de su compresión que a construido él en las enseñanzas y las reflexiones que a alcanzado llegar.
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Comprender los resultados con las reflexiones y las criticas que a construido a los procesos de evaluaciones a la luz de las tecnologías que nos ofrecen y como aplicarlos en las formas de expresión de los conocimientos alquiridos de los diferentes requerimientos educativos que a construido el estudiante con la guía del docente.
APORTE: CARLOS ANDRES
Al evaluar el aprendizaje del estudiante es a la luz de las herramientas que estoy aplicando en la aula de clase y con los mecanismos educativos que la institución educativa que esta logrando llegar con las creaciones de materiales educativos y poder ver la evolución que se logra el aprendizaje-enseñanza en el estudiante los resultados de su compresión que a construido él en las enseñanzas y las reflexiones que a alcanzado llegar.
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Comprender los resultados con las reflexiones y las criticas que a construido a los procesos de evaluaciones a la luz de las tecnologías que nos ofrecen y como aplicarlos en las formas de expresión de los conocimientos alquiridos de los diferentes requerimientos educativos que a construido el estudiante con la guía del docente.
APORTE: CARLOS ANDRES
MODULO N 4
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Al ponerme en los zapatos de los estudiantes es poder aplicar lo que estoy construyendo para ellos y ver como el diseño pedagógico que estoy aplicando es un éxito para mí como docente formador y guiador de los conocimientos del estudiante que estoy formando para la nación que estoy trabajando.
• ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Para logra el éxito de los objetivos del aprendizaje es poder dar una excelente explicación del tema especifico que estoy trabajando con los estudiantes, esto se logra gracias a la evaluación que el docente aplicara al estudiante para ver sus resultados del aprendizaje que se dio o se aporto.
APORTE: CARLOS ANDRES
Al ponerme en los zapatos de los estudiantes es poder aplicar lo que estoy construyendo para ellos y ver como el diseño pedagógico que estoy aplicando es un éxito para mí como docente formador y guiador de los conocimientos del estudiante que estoy formando para la nación que estoy trabajando.
• ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Para logra el éxito de los objetivos del aprendizaje es poder dar una excelente explicación del tema especifico que estoy trabajando con los estudiantes, esto se logra gracias a la evaluación que el docente aplicara al estudiante para ver sus resultados del aprendizaje que se dio o se aporto.
APORTE: CARLOS ANDRES
MODULO N 3
• ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
El internet es una herramienta muy útil para los caminos de la investigación del mundo o cosas que uno esta buscando en el aprendizaje-enseñanza del estudiante y uno como docente es una herramienta que esta a mano de todos en el mundo entero y poder aportar nuevas ideas que no se encuentra en los libros de los estudiantes en formación.
• ¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Es importante explicar las formas responsables y correctas que el internet nos presta al docente de formación como el estudiante esta aprendiendo cosas que estarán aplicadas en su desarrollo personal como persona que son eso es interesante poder cultivar la importancia de consultar y dar un punto de vista personal de lo que esta exigiendo en su construcción de conocimientos.
APORTE: CARLOS ANDRES
El internet es una herramienta muy útil para los caminos de la investigación del mundo o cosas que uno esta buscando en el aprendizaje-enseñanza del estudiante y uno como docente es una herramienta que esta a mano de todos en el mundo entero y poder aportar nuevas ideas que no se encuentra en los libros de los estudiantes en formación.
• ¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Es importante explicar las formas responsables y correctas que el internet nos presta al docente de formación como el estudiante esta aprendiendo cosas que estarán aplicadas en su desarrollo personal como persona que son eso es interesante poder cultivar la importancia de consultar y dar un punto de vista personal de lo que esta exigiendo en su construcción de conocimientos.
APORTE: CARLOS ANDRES
MODULO N 2
• ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo es apoyar y ayudar todo el aprendizaje y enseñanza que se quiere al estudiante en sus conocimientos que esta desarrollando y dando respuesta abierta y cerrada en los intereses que se quieren con el proyecto en su aprendizaje constructivista que están realizando a la luz de unas orientaciones visuales que están dando como herramientas y ellos proyectan una evaluación del proceso eso se logra gracias a las propuestas realizadas en el currículo educativo que se construye en un proyecto para poder ver en verdad las respuestas que uno quiere o espera de los estudiantes por ellos mismos o con ayuda guiadora en el proceso de aprendizaje.
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Es importante ponerse en los zapatos de los estudiantes que estoy enseñando su proceso educativo, que uno como docente ya realizado un estudio de las debilidades y necesidades que están viviendo en el aula de clases en cada área que están estudiando los mismos estudiantes pueda las es evaluaciones expresar lo que ellos puedan los contenidos de una forma de reflexión y critica constructiva a lo que ellos propagan al mejorar en su aprendizaje-enseñanza o están compartiendo ideas nuevas de buscar los conocimientos con los demás estudiantes y el docente esta presto aceptar herramientas de complementarias de desarrollo.
APORTE: CARLOS ANDRES
Las preguntas orientadoras del currículo es apoyar y ayudar todo el aprendizaje y enseñanza que se quiere al estudiante en sus conocimientos que esta desarrollando y dando respuesta abierta y cerrada en los intereses que se quieren con el proyecto en su aprendizaje constructivista que están realizando a la luz de unas orientaciones visuales que están dando como herramientas y ellos proyectan una evaluación del proceso eso se logra gracias a las propuestas realizadas en el currículo educativo que se construye en un proyecto para poder ver en verdad las respuestas que uno quiere o espera de los estudiantes por ellos mismos o con ayuda guiadora en el proceso de aprendizaje.
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Es importante ponerse en los zapatos de los estudiantes que estoy enseñando su proceso educativo, que uno como docente ya realizado un estudio de las debilidades y necesidades que están viviendo en el aula de clases en cada área que están estudiando los mismos estudiantes pueda las es evaluaciones expresar lo que ellos puedan los contenidos de una forma de reflexión y critica constructiva a lo que ellos propagan al mejorar en su aprendizaje-enseñanza o están compartiendo ideas nuevas de buscar los conocimientos con los demás estudiantes y el docente esta presto aceptar herramientas de complementarias de desarrollo.
APORTE: CARLOS ANDRES
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